|
环球法治
|
|
□ 本报记者 苏宁
7月15日，日本防卫省发布了2025年版《防卫白皮书》。新版白皮书继续抱有错误认知，无理干涉他国内政，炒作所谓“中国威胁”，招致周边各主要国家不满和抗议。然而，更令人担忧和气愤的是，日本防卫省居心叵测，今年首次向全国各小学校寄送了儿童版防卫白皮书。防卫省的做法引发日本地方教育界的担忧与不满，日本不少教育及和平人士指出，儿童版防卫白皮书在阐述加强防卫力量的必要性时指名道姓地提到了特定国家，并且对在政治立场上存在分歧的安全保障政策带来片面看法，将对儿童产生片面影响。
防卫白皮书派送进小学
据日本媒体披露，从今年上半年开始，防卫省陆续共向日本全国各地约2400所小学派发了约6100册儿童版防卫白皮书。其中，今年5月下旬，长崎市内67所小学收到了寄自九州防卫局的儿童版防卫白皮书。该书由防卫省制作，书名为《完全读懂！日本的防卫——初识防卫白皮书》，自2021年起每年更新并在网上公开，本年度向学校派发尚属首次。
儿童版防卫白皮书以“为什么需要自卫队？”开篇，强调为防止战争，“威慑力”至关重要。
在“日本周边发生了什么？”这一部分中，儿童版防卫白皮书列举了中国、朝鲜、俄罗斯三个国家，说明其军事动向带来的担忧，并解释称“日本所在的地区并非安全之地”。
在“日本要怎么做？”部分，儿童版防卫白皮书利用插图和照片，通俗易懂地说明了以“反击能力”为关键的强化防卫力量所必需的导弹、设备、作战方式以及费用等。
据日本长崎县媒体报道，2025年3月，防卫省九州防卫局向该县提出希望向学校派发儿童版防卫白皮书，以“更广泛、正确地宣传自卫队的活动”。之后，长崎县决定由各市町自行判断，并许可了派发。长崎县义务教育课参事坂口洋介称，“我们了解到文部科学省表示‘由各县自行判断’，所以决定交由作为设置者的各市町根据实际情况自行判断”。
然而，针对防卫省派发儿童版防卫白皮书事宜，文部科学省地域学习推进课表示“由各自治体自行判断”，关于儿童版防卫白皮书的内容，该部门表示“未曾仔细审阅过”。
教育和平人士担忧抗议
鉴于儿童版防卫白皮书中含有涉及特定国家的片面内容，长崎市通知各学校，要求将其保管在教师办公室等处。“长崎市内的学校中，也有拥有不同国家背景的孩子就读，考虑到可能会有孩子因此受到伤害，我们认为需要谨慎对待，因此决定暂时由教师办公室或校长室保管。”长崎市教育委员会学校教育科科长荒木俊明称。
儿童版防卫白皮书现已分发至长崎县内300所小学，每所10本。据日媒报道，长崎县内21个市町中，至少有8个自治体已向学校传达了要求“审慎对待”或“谨慎处理”该书的通知，显示出地方政府对无限制地让小学生接触儿童版防卫白皮书持谨慎态度的动向。
此外，不少教育及和平人士直接对防卫省此举表达了担忧与不满。
长崎大学教育学院多名教师警告，“儿童易受深刻影响，必须审慎对待”“存在使学生形成片面认知，对特定国家产生负面印象的危险”。
长崎大学废除核武器研究中心（RECNA）副教授中村桂子指出，儿童版防卫白皮书的问题在于其仅聚焦于军事力量的强化，“仅从‘通过强化军事力量实现威慑’的单一角度来解释日本的安全保障，存在让儿童陷入‘日本的安全仅靠军事力量就能守护’这种片面观点的危险”“将其提供给尚缺乏多角度、批判性思维的小学生是有问题的”。
RECNA教授、国际法专家河合公明指出，儿童版防卫白皮书仅从强化防卫力量的“必要性”这一角度撰写，缺乏对其手段“妥当性”的验证。“我们必须从国内法、国际法、国际政治、历史教训等多维度来思考这真的对吗？”河合强调。
长期致力于和平教育的原子弹爆炸受害者代表山川刚结合日本战前教育的经历警告称，“教育是日本过去发动战争的一大力量，儿童版防卫白皮书封面上写着‘轻松掌握’！但小学生会全盘接受被教导的内容，从小学习的东西很可能会变得习以为常”，山川尤其对分发对象是尚不具备充分多角度、批判性思考能力的小学生这一点感到担忧。
今年5月防卫省开始派发儿童版防卫白皮书后，陆续有多个民间团体提出停止派发的要求。7日，佐世保市民团体“佐世保女性网络”12人前往市政府，以“强行灌输政府单方面观点，损害教育中立性”为由要求收回儿童版防卫白皮书；15日，多个妇女团体以“存在教育问题”为由，要求长崎县教育委员会收回该儿童版防卫白皮书。
渲染炒作威胁暗藏危险
2025年版《防卫白皮书》延续了日本近年来的危险倾向，不仅将中国正常军事活动歪曲为“威胁”，更将台海、南海等地区事务恶意关联日本安全。白皮书专门设立“中国军事动向”章节，用超过40页篇幅夸大中国军力发展，甚至将中国海警依法巡航钓鱼岛海域的正常行动污名化为“危险行为”。
值得注意的是，白皮书刻意回避日本自身突破“专守防卫”原则、大幅增加防卫预算的事实，反而指责中国军费“缺乏透明度”，这种双重标准暴露了其政治操弄的本质。
在涉台问题上，白皮书公然违背中日四个政治文件精神，将台湾问题与日本安全直接挂钩，声称“台海局势稳定对日本至关重要”。这种表述实质上是对台独势力的变相纵容，严重违反国际关系基本准则。
更令人警惕的是，白皮书首次明确将中国列为“最大战略挑战”，并以此为借口鼓吹发展“对敌基地攻击能力”，这标志着日本防卫政策正在发生危险质变。
俄罗斯科学院远东研究所日本研究中心主任瓦列里·基斯塔诺夫指出，新版白皮书反映出日本政界企图通过制造“外部威胁”来推动修宪的意图，“这种人为制造的危机感与战前军国主义的宣传手法如出一辙”。韩国《中央日报》发表社论警告，日本在历史问题上尚未取得邻国信任的情况下强化军事扩张，“犹如在东亚这个火药桶旁玩火”。
中国外交部发言人近日指出，今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。中方敦促日方深刻反省历史罪责，认真汲取历史教训，停止靠渲染“周边紧张局势”和涉华议题为自身强军扩武寻找借口，以免进一步失信于亚洲邻国和国际社会。
|
|
|
| 向小学派发儿童版《防卫白皮书》 日居心不良
|
| 日本防卫省此举引发地方教育界担忧与不满
|
|
|
|
| （ 2025-07-21 ） 稿件来源： 法治日报环球法治 |
|
|
 |
| 图为当地时间2025年7月9日，日本佐贺市，一架日本陆上自卫队V-22“鱼鹰”运输机抵达陆上自卫队新启用的佐贺驻地。 CFP供图
|
|
□ 本报记者 苏宁
7月15日，日本防卫省发布了2025年版《防卫白皮书》。新版白皮书继续抱有错误认知，无理干涉他国内政，炒作所谓“中国威胁”，招致周边各主要国家不满和抗议。然而，更令人担忧和气愤的是，日本防卫省居心叵测，今年首次向全国各小学校寄送了儿童版防卫白皮书。防卫省的做法引发日本地方教育界的担忧与不满，日本不少教育及和平人士指出，儿童版防卫白皮书在阐述加强防卫力量的必要性时指名道姓地提到了特定国家，并且对在政治立场上存在分歧的安全保障政策带来片面看法，将对儿童产生片面影响。
防卫白皮书派送进小学
据日本媒体披露，从今年上半年开始，防卫省陆续共向日本全国各地约2400所小学派发了约6100册儿童版防卫白皮书。其中，今年5月下旬，长崎市内67所小学收到了寄自九州防卫局的儿童版防卫白皮书。该书由防卫省制作，书名为《完全读懂！日本的防卫——初识防卫白皮书》，自2021年起每年更新并在网上公开，本年度向学校派发尚属首次。
儿童版防卫白皮书以“为什么需要自卫队？”开篇，强调为防止战争，“威慑力”至关重要。
在“日本周边发生了什么？”这一部分中，儿童版防卫白皮书列举了中国、朝鲜、俄罗斯三个国家，说明其军事动向带来的担忧，并解释称“日本所在的地区并非安全之地”。
在“日本要怎么做？”部分，儿童版防卫白皮书利用插图和照片，通俗易懂地说明了以“反击能力”为关键的强化防卫力量所必需的导弹、设备、作战方式以及费用等。
据日本长崎县媒体报道，2025年3月，防卫省九州防卫局向该县提出希望向学校派发儿童版防卫白皮书，以“更广泛、正确地宣传自卫队的活动”。之后，长崎县决定由各市町自行判断，并许可了派发。长崎县义务教育课参事坂口洋介称，“我们了解到文部科学省表示‘由各县自行判断’，所以决定交由作为设置者的各市町根据实际情况自行判断”。
然而，针对防卫省派发儿童版防卫白皮书事宜，文部科学省地域学习推进课表示“由各自治体自行判断”，关于儿童版防卫白皮书的内容，该部门表示“未曾仔细审阅过”。
教育和平人士担忧抗议
鉴于儿童版防卫白皮书中含有涉及特定国家的片面内容，长崎市通知各学校，要求将其保管在教师办公室等处。“长崎市内的学校中，也有拥有不同国家背景的孩子就读，考虑到可能会有孩子因此受到伤害，我们认为需要谨慎对待，因此决定暂时由教师办公室或校长室保管。”长崎市教育委员会学校教育科科长荒木俊明称。
儿童版防卫白皮书现已分发至长崎县内300所小学，每所10本。据日媒报道，长崎县内21个市町中，至少有8个自治体已向学校传达了要求“审慎对待”或“谨慎处理”该书的通知，显示出地方政府对无限制地让小学生接触儿童版防卫白皮书持谨慎态度的动向。
此外，不少教育及和平人士直接对防卫省此举表达了担忧与不满。
长崎大学教育学院多名教师警告，“儿童易受深刻影响，必须审慎对待”“存在使学生形成片面认知，对特定国家产生负面印象的危险”。
长崎大学废除核武器研究中心（RECNA）副教授中村桂子指出，儿童版防卫白皮书的问题在于其仅聚焦于军事力量的强化，“仅从‘通过强化军事力量实现威慑’的单一角度来解释日本的安全保障，存在让儿童陷入‘日本的安全仅靠军事力量就能守护’这种片面观点的危险”“将其提供给尚缺乏多角度、批判性思维的小学生是有问题的”。
RECNA教授、国际法专家河合公明指出，儿童版防卫白皮书仅从强化防卫力量的“必要性”这一角度撰写，缺乏对其手段“妥当性”的验证。“我们必须从国内法、国际法、国际政治、历史教训等多维度来思考这真的对吗？”河合强调。
长期致力于和平教育的原子弹爆炸受害者代表山川刚结合日本战前教育的经历警告称，“教育是日本过去发动战争的一大力量，儿童版防卫白皮书封面上写着‘轻松掌握’！但小学生会全盘接受被教导的内容，从小学习的东西很可能会变得习以为常”，山川尤其对分发对象是尚不具备充分多角度、批判性思考能力的小学生这一点感到担忧。
今年5月防卫省开始派发儿童版防卫白皮书后，陆续有多个民间团体提出停止派发的要求。7日，佐世保市民团体“佐世保女性网络”12人前往市政府，以“强行灌输政府单方面观点，损害教育中立性”为由要求收回儿童版防卫白皮书；15日，多个妇女团体以“存在教育问题”为由，要求长崎县教育委员会收回该儿童版防卫白皮书。
渲染炒作威胁暗藏危险
2025年版《防卫白皮书》延续了日本近年来的危险倾向，不仅将中国正常军事活动歪曲为“威胁”，更将台海、南海等地区事务恶意关联日本安全。白皮书专门设立“中国军事动向”章节，用超过40页篇幅夸大中国军力发展，甚至将中国海警依法巡航钓鱼岛海域的正常行动污名化为“危险行为”。
值得注意的是，白皮书刻意回避日本自身突破“专守防卫”原则、大幅增加防卫预算的事实，反而指责中国军费“缺乏透明度”，这种双重标准暴露了其政治操弄的本质。
在涉台问题上，白皮书公然违背中日四个政治文件精神，将台湾问题与日本安全直接挂钩，声称“台海局势稳定对日本至关重要”。这种表述实质上是对台独势力的变相纵容，严重违反国际关系基本准则。
更令人警惕的是，白皮书首次明确将中国列为“最大战略挑战”，并以此为借口鼓吹发展“对敌基地攻击能力”，这标志着日本防卫政策正在发生危险质变。
俄罗斯科学院远东研究所日本研究中心主任瓦列里·基斯塔诺夫指出，新版白皮书反映出日本政界企图通过制造“外部威胁”来推动修宪的意图，“这种人为制造的危机感与战前军国主义的宣传手法如出一辙”。韩国《中央日报》发表社论警告，日本在历史问题上尚未取得邻国信任的情况下强化军事扩张，“犹如在东亚这个火药桶旁玩火”。
中国外交部发言人近日指出，今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。中方敦促日方深刻反省历史罪责，认真汲取历史教训，停止靠渲染“周边紧张局势”和涉华议题为自身强军扩武寻找借口，以免进一步失信于亚洲邻国和国际社会。
|
|
|
